発達障害で
声量のコントロールが
苦手な子どものために

発光ダイオード（ＬＥＤ）の明かりで
自分の声量が分かる機器
「ボイスルーラー（声の物差し）」を

愛媛大の苅田知則准教授（３７）
＝特別支援心理学＝が
開発しました。

来春までに
発売する予定だそうです。

発達障害の子どもは
教室や乗り物で
大声を出すなど
声量を周囲に合わせるのが
難しいことがあり

「いじめの対象や引きこもりに
なることもある。
学校を楽しく過ごせる
システムをつくりたい」と
話しています。

…

声は感情をそのまま
表します。

国民が
あることないこと並べ立てて
でたらめなバッシングをしたとき

美智子妃殿下は
声を失いました。

我々も元気がないとき
小さな声になりますし

怒鳴り声は
大声と相場が決まっています。

『Ａ君はなぜ
いつも大声で話すのかな？』

その程度の共感性もなく

発達障害と決め付けて平気な
環境こそが

いじめの環境です。

行動療法は
教育現場には似つかわしくない
冷たさがあります。