日教組の
教育研究全国集会で
障害のある子もない子も
一緒に学ぶために
英語のラブソングが
役に立つという
報告があったそうです。
―大阪の高校の英語の先生が
１２年度から選択授業として開講
障害のある子は
―アスペルガーもＡＤＨＤも消えたから
ＰＴＳＤ児
メロディをすぐに覚えたり
自力で歌詞を追ったり
―興味があれば集中
障害のない子に
指で示してもらったりしながら
―興味があるから
嫌がらないし
仲良くできる。
ラブソングに
感情移入し
物語を楽しみながら
―ＫＹ治療
一緒に
英語を学ぶことに
成功しているようです。
曲目リストも
マドンナの
「ＰＡＰＡ ＤＯＮ’Ｔ ＰＲＥＡＣＨ」
―１０代の妊娠で悩みぬいて
出産する決意
ブルース・スプリングスティーンの
「Ｉ ＷＡＮＮＡ ＭＡＲＲＹ ＹＯＵ」
―シングルマザーにプロポーズする男性の想い
エリック・クラプトンの
「ＴＥＡＲＳ ＩＮ ＨＥＡＶＥＮ」
―事故で亡くなった息子に捧げた曲
ＰＴＳＤを考えるよい内容では
ないでしょうか。
スクールカウンセラーは
役に立たないから
先生たちが
心理療法的に
いろいろ工夫され
研究されています。
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私もこれに似た授業を受けました。
音楽を聞いたり絵を観て、どういうイメージが浮かんだか、どのような感情が湧き、どのような感覚か、それはいい感じか悪い感じかなど、観念ではなく内面に喚起するものから自分を知ろうとする方法です。
とても新鮮な自分のあり方に感じました。
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＞RINKOさん
現場では、案外いろいろなされているんですね。
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ＰＴＳＤ治療かぁ、これから注目されそうだよねぇ。
いつも愉しい⁉️ FE（Far East⁉️）フルーツ降るイングリッシュのセールス・レターです。
Ｑ：あなたが一番最初に英語を
勉強し始めたのはいつですか？
Ａ：実は、物心ついた時から英語でも［情報］収集をしようとしていてダケで、“英語を勉強” したことは無い…orz。＠Far East…極東僻地の黄色いサル女ですから。
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日本人は何年も勉強しているのに、どうして身につかないのかと驚かれますよね💦
役に立たない勉強ばかりしているからですね。
心理学も同じです(笑)