発達障害で
声量のコントロールが
苦手な子どものために
発光ダイオード（ＬＥＤ）の明かりで
自分の声量が分かる機器
「ボイスルーラー（声の物差し）」を
愛媛大の苅田知則准教授（３７）
＝特別支援心理学＝が
開発しました。
来春までに
発売する予定だそうです。
発達障害の子どもは
教室や乗り物で
大声を出すなど
声量を周囲に合わせるのが
難しいことがあり
「いじめの対象や引きこもりに
なることもある。
学校を楽しく過ごせる
システムをつくりたい」と
話しています。
…
声は感情をそのまま
表します。
国民が
あることないこと並べ立てて
でたらめなバッシングをしたとき
美智子妃殿下は
声を失いました。
我々も元気がないとき
小さな声になりますし
怒鳴り声は
大声と相場が決まっています。
『Ａ君はなぜ
いつも大声で話すのかな？』
その程度の共感性もなく
発達障害と決め付けて平気な
環境こそが
いじめの環境です。
行動療法は
教育現場には似つかわしくない
冷たさがあります。