奈良県大和高田市の
市立中学校です。
１年の女子生徒が
登校しなかったため
自宅を訪問
指導しても
聞かなかったので
玄関で生徒の顔を
平手で４回たたいたほか
拳で左目下の頬を殴り
全治１週間のけがをさせました。
暴力的ですね。
不適応を
―ご公務ができないのが不適応なら
不登校も不適応
発達障害と誤診されても
―スクールカウンセラーが通報
コンサータ漬けで
―精神科医と
恐怖の連携
結構暴力的です。
PTSD受難の時代ですね。
ユング派に
象徴論捻じ曲げまでさせて
なかなか
手が込んでます。
一般市民が
このワナから
脱出するのは
至難の技です。
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少なからぬ教育者が[発達障害]論に搦め捕られてしまったのは、[心の理論]で効率よく教育しようという[昇華を焦る気持ち]（http://ameblo.jp/raingreen/entry-11487344739.html）があるからと今日、息子と話しました。実際に起きる現象を観察すると、いわゆる「心の理論」が多数派と異なる学習者が存在すると、学習に時間がかかることになり、学習の効率を多少、落としますが、学習を深めます。
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＞あ＊さん
この先生のような人が多いですね。
骨折させないだけで、こころはぶん殴ってます。
焦りすぎですよね。