学校での体罰に関する
調査報告書のうち
体罰を加えた
教員名や学校名などを
公開しなかった
兵庫県教委の決定を不服として
神戸大の馬場健一教授（４７）が
県を相手に
決定の取り消しを求めた訴訟の判決が
地裁であり
裁判長は
「教員の職務に関する情報で
個人を特定できても ←加害者に手厚かった！
公開されるべきだ」として
非公開決定を
取り消しました。
…
体罰はいけないことになってるのに
いまだに体罰がやめられないのは
【解離】人格だからです。
体罰を教育の一環だと
開き直るような
【合理化】の機制が強く働いています。
暴力で学校を支配できているとの
勘違いは
病的万能感を強力にサポート
してしまいます。
虐待で傷ついたこころには
矯正ではなく癒しが必要です。
教科を教える以外に
負担になりすぎるから
スクールカウンセラーなどが
血税から派遣されているのです。
―暴力教師にすごまれて
屈服してる姿が目に浮かびます。
正義感が【解離】してますよ。
心理療法家失格です。
少年院でも
体罰はいけないのに
学校でいまだに体罰があるなんて
信じられません。
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群馬県教委は
小中高校で
２００９年度に発生した
暴力行為やいじめなど
児童生徒の問題行動に関する
調査結果を発表しました。
暴力行為は全体で
前年度から約２７％
６２件増の２９２件です。
小学校では
前年度（１５件）の３倍近い
４４件です。
「１人の子どもが
暴力行為を繰り返したケースも
含まれているが
低年齢化の傾向はある」と
分析しています。
全国的にも
低年齢化が指摘されています。
一人の子が何回も起こすというのは
ＰＴＳＤを発症している可能性が
高いですね。
虐待増加問題と
無関係ではないでしょう。
Ｓ．Ｏ．Ｓと受け止めて
お話を聴いてあげてほしいです。
安全なはずの学校で
暴力事件を見せられるのは
ある種の【ＤＶ】ですし
【虐待】です。
スクールカウンセラー
いますよね。
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愛知県岡崎市内の小学校で
男性教諭（４５）が
今年７月
「殺人事件」を題材にした
算数の問題を
児童に出題していたことが
分かりました。
単なる数字を
りんごに置き換えれば
親しみやすく
温かい数字になりますが
殺人事件に例えたら
数字はますます冷たくなりますね。
子どものこころも
親御さんのこころも
凍りついたようです。
この先生
人格の【解離】
起こしてます。
こんなこと言ったら
子どもたちがどう感じるか
まるで意識にありません。
前には生徒をたたいて
問題になってますし
いろんな【解離】症状出てます。
こどもに
こころを【解離】させる方法を
教えているようなものです。
戦争にでも行かせる準備ですか？
ＰＴＳＤ予防ではなく
ＰＴＳＤを作り出すようなことを
学校でしては
いけませんね。
スクールカウンセラーは
こころのケアをしたのでしょうか？
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犯行は
半ば意識的なのでしょうが
人間としての
最低限の良識は
【解離】してます。
バラバラな人生を
生ききるか
気づいてしまって
自殺という名の
急性ストレス障害で死亡するか
でしたが
傍若無人な
妻は逮捕で
解離人生を制止されました。
逮捕だけで
正気になるのは
困難でしょうが
どうなってゆくのでしょう？
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文部科学省は
全国の小中高校で
2009年度に
６万913件の暴力行為が
発生したと発表しています。
前年度に比べ2.2％増で
過去最高を更新しました。
「コミュニケーション能力が ←【トラウマ】による脱線ですね
不足し
感情を抑えられない子が ←【解離】ですね
増えている」よう
です。
高校生の暴力行為が減る一方で
小中学生は過去最高となるなど
低年齢化も浮き彫りになりました。
虐待やＤＶの増加
機能不全家族が増えてます。
トラウマを抱えた子どもが
【解離】を起こしているのです。
そんなことにも
気づかず
手を打たないスクールカウンセラーなら
税金の無駄遣いですね
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焼畑には
自然生態系との共生や
持続的な農業の知恵が ←想像以上のスケールですよ
つまっているそうです。
温海っていう品種だそうです。
こんなカブがとれるのですが
火入れしたために
かりっとして
色もきれいで
辛みもマイルドになり
生育がよくなるそうです。
そう言えば
スサノヲは
追放されたとき
食べものの神さまを殺し
そこから
五穀の種が生まれましたが
跡継ぎになるまえの
オオクニヌシに対して
野に
かぶら状の矢を放って
探しに行かせ
なんとそこに火を放ちました
ねずみさんが助けてくれたから
よかったですが
凄い話でしょ
スサノヲのすることは
表面的には
めちゃくちゃ
しかし
結果的には凄いんです
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不登校のことを
学校恐怖症と言ったりしますが
運動会恐怖症も
同じ根っこにある
ＰＴＳＤです。
誰だったかなぁ
有名な詩人で
（普通の人でも
軍隊みたいって多少は
感じるでしょう？）
学校の体育の授業で
全員が先生の号令で
一斉に動くのを見て
おそろしくて
家に逃げ帰った方いましたよ。
ＰＴＳＤは
集合的無意識の問題ですから
拒食症なんかでも
運動会に参加できない夢
見たりしますよ。
でもそこで
見知らぬカッコいい男性から ←アニムス機能（刀イメージ）
ダイヤモンドもらうんです。
ダイヤモンドは金剛石 ←仏教イメージ
集団に適応しないからこそ
もらえる光る個性です。
泣き虫で家業を放棄した
マザコンスサノヲが ←マザーコンプレックスもおありです
草薙の太刀を
知恵と勇気でおっそろしくて
みんなは生贄をささげながら
逃げ回ってる大蛇から
切り出すようなものです。
まあこの夢主は
臨床心理士から ←ひどいでしょ！
「子どもの癖に
結婚なんて
それにそんな高価なもの！」と
言われちゃいましたがね。 ←これが学会奨励賞受賞
運動会を
ニコニコ楽しめるくらいなら
すべて解決してますよ。
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眠れない
効かない薬ばかり転がってる
―たくさんのうつ病患者さんが
そう言ってます。
腐敗した世界に産み落とされて
こんなことのために
生まれてきたんじゃない
―眠れない理由です。
薬は思考パターンまで
変えてくれません。
廃人にすることはできますが…
誰のせいでもなく
十字架にかけられている存在
ＤＶや虐待、いじめ
理不尽な扱いによる
ＰＴＳＤですね。
トラウマティックなうたも
多いですね。
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日本は剣で創られた国だと
終始強調された物語です。
『古事記』の
創世記しかり
スサノヲの活躍しかり
武士の命は刀です。
しかし
時代が変わり
法治国家となり
廃刀令が出ます。
抵抗を続ける武士に対し
役人は容赦なく
暴言を吐きます。
武士は名誉を食べて
生きています。
屈辱は死を意味します。
しかし
刀を抜くこともできず
葛藤を抱えながら
矛を収めました。
まげを切られ
なぐられますが
無抵抗です。
矛を収めるというのが
武の意味です。
兵士でありながら
矛盾の哲学を抱えているのです。
それが具現化したのが ←予知があったのでしょう。
この時代なのです。
武士はいませんし
刀もありませんが
武士道は生きています。
ＰＴＳＤになったら
非暴力の哲学を生きさせられます。
言葉や拘束も含めて
何らかの暴力を受けながら
非暴力で対応するのは
武士道です。
暴力を振るわないのが
非暴力ではなく
葛藤を抱えながら
直接即座的暴力でない方法で
解決することを考えるのが
非暴力の哲学です。
もちろんあきらめでも
ありません。
西洋人であっても
そこを通らないと治らないと
教えてくれた作品です。
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ＰＴＳＤ性の
アルコール依存症で
半ば狂った
トム・クルーズは
訓練中の兵士に
「自分を打て
打たねば殺す」と
無茶を言います。
兵士って言っても
さっきまで農民だった
純朴な人間ですから
戸惑って
気の毒です。
実は
これはトム・クルーズの
置かれた苦境です。
悪夢を打たねば
命がもたないのです。 ←死にたくなるし心身消耗するし
（【投影】です。
自分が考えるべきことを
難しいからと
人に投げつけているのです。
甘えです。）
また他国の兵士は
殺すか殺されるかの
二元論で生きてます。
Ｃ．Ｇ，ユングも
フラッシュバックに悩まされ
「その意味がわからないなら
おまえは
（机の引き出しにあるピストルで）
死ななければならない」と
内なる声に
追い詰められました。
トム・クルーズも
ユングも
内なる声に導かれ
自分の常識・哲学を更新し
生まれ変わりました。
机上論的な二元論は
危険です。
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