★繊細な子どもによくある
恥ずかしがりが見られる。　←これを【否認】すると恥知らずになる

プレイセラピーでは
それを尊重しながら　　←だって大事な感覚だから

まずは安心感を感じてもらえるように
（たいていは介入しないことで）

工夫しながら　　　　　←努力するのはセラピスト

子どものペースで
対人関係を強化していく。

このＶＴＲでは

対人関係は結ぶものだから
結び方を
教えてあげようという姿勢　　←保育所ならＯ．Ｋ．ですが…

★子どもの遊びは自己表現である。

絵を描いたり、踊ったりするのと
同じように
そこに【自己】が表現されている。

プレイセラピーでは
子どもの自由な動きを観察しながら
邪魔にならず
子どもが本当は望んでいることを探り
それに協力する。
（この信頼関係の種が、外でも発展していく）

このＶＴＲでは
子どもはセラピストから逃げ回っている。

それに気づかず　　　　　　　　　　　←【否認】
「（ジャングルジムに登っても）いいよ」　←ニコニコしながら許可か？　　

セラピストは
ジャングルジムは
登るものだと考え
頂点に連れていくには
どうしたらよいか
それしか考えていない。　　　　←（こころ不問の）行動療法だから

セラピストを気遣って
あわせていたこの子も　　　　　←どれだけ気を遣わせる…
手前で『もういい』と言っている。　　　←わがままか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
抱き上げられて　　　　　　　　　←自由意志の放棄訓練
頂上に到着したが
するすると降りて　　　　　←偉い！
滑り台に避難した。

母親らしき人にまた
引きずられて
連れ戻されている…
続きを読む →

★繊細な子どもによくある
恥ずかしがりが見られる。　←これを【否認】すると恥知らずになる
プレイセラピーでは
それを尊重しながら　　←だって大事な感覚だから
まずは安心感を感じてもらえるように
（たいていは介入しないことで）
工夫しながら　　　　　←努力するのはセラピスト
子どものペースで
対人関係を強化していく。
このＶＴＲでは
対人関係は結ぶものだから
結び方を
教えてあげようという姿勢　　←保育所ならＯ．Ｋ．ですが…
★子どもの遊びは自己表現である。
絵を描いたり、踊ったりするのと
同じように
そこに【自己】が表現されている。
プレイセラピーでは
子どもの自由な動きを観察しながら
邪魔にならず
子どもが本当は望んでいることを探り
それに協力する。
（この信頼関係の種が、外でも発展していく）
このＶＴＲでは
子どもはセラピストから逃げ回っている。
それに気づかず　　　　　　　　　　　←【否認】
「（ジャングルジムに登っても）いいよ」　←ニコニコしながら許可か？　　
セラピストは
ジャングルジムは
登るものだと考え
頂点に連れていくには
どうしたらよいか
それしか考えていない。　　　　←（こころ不問の）行動療法だから
セラピストを気遣って
あわせていたこの子も　　　　　←どれだけ気を遣わせる…
手前で『もういい』と言っている。　　　←わがままか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
抱き上げられて　　　　　　　　　←自由意志の放棄訓練
頂上に到着したが
するすると降りて　　　　　←偉い！
滑り台に避難した。
母親らしき人にまた
引きずられて
連れ戻されている…

ショック…

精神障害を
こころの問題として
取り扱うという
臨床心理学の原点に
還ったのではなかったのか？

発達障害と診断し
　―診断基準が明示してあるらしい。

その
心から
行為から
学校で
家庭で
福祉で
医療で

がっつり囲んでしまうらしい。

ＰＴＳＤのみなさん
避難してください！
続きを読む →

発達障害で
声量のコントロールが
苦手な子どものために

発光ダイオード（ＬＥＤ）の明かりで
自分の声量が分かる機器
「ボイスルーラー（声の物差し）」を

愛媛大の苅田知則准教授（３７）
＝特別支援心理学＝が
開発しました。

来春までに
発売する予定だそうです。

発達障害の子どもは
教室や乗り物で
大声を出すなど
声量を周囲に合わせるのが
難しいことがあり

「いじめの対象や引きこもりに
なることもある。
学校を楽しく過ごせる
システムをつくりたい」と
話しています。

…

声は感情をそのまま
表します。

国民が
あることないこと並べ立てて
でたらめなバッシングをしたとき

美智子妃殿下は
声を失いました。

我々も元気がないとき
小さな声になりますし

怒鳴り声は
大声と相場が決まっています。

『Ａ君はなぜ
いつも大声で話すのかな？』

その程度の共感性もなく

発達障害と決め付けて平気な
環境こそが

いじめの環境です。

行動療法は
教育現場には似つかわしくない
冷たさがあります。
続きを読む →

ショック…
精神障害を
こころの問題として
取り扱うという
臨床心理学の原点に
還ったのではなかったのか？
発達障害と診断し
　―診断基準が明示してあるらしい。
その
心から
行為から
学校で
家庭で
福祉で
医療で
がっつり囲んでしまうらしい。
ＰＴＳＤのみなさん
避難してください！

発達障害で
声量のコントロールが
苦手な子どものために
発光ダイオード（ＬＥＤ）の明かりで
自分の声量が分かる機器
「ボイスルーラー（声の物差し）」を
愛媛大の苅田知則准教授（３７）
＝特別支援心理学＝が
開発しました。
来春までに
発売する予定だそうです。
発達障害の子どもは
教室や乗り物で
大声を出すなど
声量を周囲に合わせるのが
難しいことがあり
「いじめの対象や引きこもりに
なることもある。
学校を楽しく過ごせる
システムをつくりたい」と
話しています。
…
声は感情をそのまま
表します。
国民が
あることないこと並べ立てて
でたらめなバッシングをしたとき
美智子妃殿下は
声を失いました。
我々も元気がないとき
小さな声になりますし
怒鳴り声は
大声と相場が決まっています。
『Ａ君はなぜ
いつも大声で話すのかな？』
その程度の共感性もなく
発達障害と決め付けて平気な
環境こそが
いじめの環境です。
行動療法は
教育現場には似つかわしくない
冷たさがあります。

交際相手の女性看護師をだまし
子宮収縮剤などを投与し
流産させたとして

医師（３６）が
懲役３年執行猶予５年の
有罪判決を受けましたが

教科書無視の
破綻した論理で　　　　←机上論と屁理屈をこねる！

同意を得ず
　―①やましいから
　　②無知だから
　　③理解できないと見下げて

癒され
自己実現
（個性化）しようとする病に対し

不治の病扱いし
絶望させ
自死に追い込むような
悪徳は

日本中にあふれています。

魂における
可能性への殺人です。

薬害も多いです。

子どもへのそれから　　　←発達障害研究の多さ！
処罰が必要です。

せめて解雇してください。
続きを読む →

交際相手の女性看護師をだまし
子宮収縮剤などを投与し
流産させたとして
医師（３６）が
懲役３年執行猶予５年の
有罪判決を受けましたが
教科書無視の
破綻した論理で　　　　←机上論と屁理屈をこねる！
同意を得ず
　―①やましいから
　　②無知だから
　　③理解できないと見下げて
癒され
自己実現
（個性化）しようとする病に対し
不治の病扱いし
絶望させ
自死に追い込むような
悪徳は
日本中にあふれています。
魂における
可能性への殺人です。
薬害も多いです。
子どもへのそれから　　　←発達障害研究の多さ！
処罰が必要です。
せめて解雇してください。

ふと思い出した。

大阪市の中央児童相談所には
【情緒障害】児のグループと
【発達障害】児のグループが
あった。

歴然と分けられてた。

【発達障害】児だらけの今
どうなってるのかな？

【情緒障害】児のグループ
ちゃんとあるかなぁ？

心理療法が
きちんと
なされていたかどうかは
また別問題ですがね。

いろいろ
確執がありすぎるから
またの機会に！
続きを読む →

ふと思い出した。
大阪市の中央児童相談所には
【情緒障害】児のグループと
【発達障害】児のグループが
あった。
歴然と分けられてた。
【発達障害】児だらけの今
どうなってるのかな？
【情緒障害】児のグループ
ちゃんとあるかなぁ？
心理療法が
きちんと
なされていたかどうかは
また別問題ですがね。
いろいろ
確執がありすぎるから
またの機会に！