「いじめは把握していなかった」と
言ってましたが
「いじめはあったが
自殺は予測できず
原因は特定できなかった」と
言い始めました。
　　…
ものごとをバラバラに
並べる傾向がありますね。
　―厳密に言えば
　タイトルのようには
　否認を認めていません。
　
学校関係者は
事件にショックを受け
　―間違ったことしても
　　ショックは受けますからね。
　　
緩和するために
【否認】の防衛機制が
働いているのかも
しれません。
学校とＰＴＡの対話の際には
学校側に
弁護人が必要かも…。
素直に考えたら
スクールカウンセラーが
やることじゃないかな。

説諭とか
認知行動療法とか

そういうのでは
治りませんからね。

ＰＴＳＤとして
治療しなければ

おまわりさんが
時間をかけ
親身になって面談しても
徒労に終わるでしょう。

警察は
負荷の高い職場ですから
意味なく
オーバーワークに
なるようなことは
避けてあげなくてはなりません。

普通
こういうのって

臨床心理士とか
思いつかないのかなぁ？

１０年ほどまえは
嫌になるほど
何かって言うと担ぎ出されてたのにね。

なんか
報道しないだけで
あんまり役に立ってないの
バレてるような…
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説諭とか
認知行動療法とか
そういうのでは
治りませんからね。
ＰＴＳＤとして
治療しなければ
おまわりさんが
時間をかけ
親身になって面談しても
徒労に終わるでしょう。
警察は
負荷の高い職場ですから
意味なく
オーバーワークに
なるようなことは
避けてあげなくてはなりません。
普通
こういうのって
臨床心理士とか
思いつかないのかなぁ？
１０年ほどまえは
嫌になるほど
何かって言うと担ぎ出されてたのにね。
なんか
報道しないだけで
あんまり役に立ってないの
バレてるような…

父親（５０）は
実名での取材に応じ

「私が学校に相談に行っても
解決策が示されなかった」と
涙ながらに話しています。

もう少し我慢してみようと
励ましましたが

理由もわからず
先の見えない理不尽な苦痛には
人間は弱いものです。

朝日新聞は
女児が「汚い」と言われていたと
報じています。

本人は汚くありません。

いじめっ子が自分のこころのなかの
受け入れがたい感覚を
汚いと感じ
自分のなかにそんなものがあるとは
思いたくないから
（辛すぎるから）
おとなしいクセのない子に
それを【投影】する

古典的ないじめのメカニズムに

いじめっ子は
足をすくわれているのです。
　―自分でもなぜいじめるのか
　わかってないのです。
　注意するだけでは解決になりません。

スクールカウンセラーがいるなら
すぐにわかりそうなもの
　―だって教科書の基本中の基本ですから

解決には時間がかかりますが

メカニズムの説明さえあれば
（知的理解）
防ぐことができた自殺です。
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父親（５０）は
実名での取材に応じ
「私が学校に相談に行っても
解決策が示されなかった」と
涙ながらに話しています。
もう少し我慢してみようと
励ましましたが
理由もわからず
先の見えない理不尽な苦痛には
人間は弱いものです。
朝日新聞は
女児が「汚い」と言われていたと
報じています。
本人は汚くありません。
いじめっ子が自分のこころのなかの
受け入れがたい感覚を
汚いと感じ
自分のなかにそんなものがあるとは
思いたくないから
（辛すぎるから）
おとなしいクセのない子に
それを【投影】する
古典的ないじめのメカニズムに
いじめっ子は
足をすくわれているのです。
　―自分でもなぜいじめるのか
　わかってないのです。
　注意するだけでは解決になりません。
スクールカウンセラーがいるなら
すぐにわかりそうなもの
　―だって教科書の基本中の基本ですから
解決には時間がかかりますが
メカニズムの説明さえあれば
（知的理解）
防ぐことができた自殺です。

大阪府箕面市の市立小学校で

２年生担任の男性教諭が

クラス内で
いじめをしたとする
男児に対し

学級通信で

「言葉は悪いが
バカなんじゃないかと思う」

「相当な
心の病を抱えているとしか
言いようがない」と
非難したことで

教諭と校長は
２８日に
説明会を開いて
保護者らに謝罪する予定です。

昨日
いじめで自殺が起こった
小学校の校長は

苦渋の表情で
謝罪していました。

要するに
いじめというものについて

世間では
単純に批難するけれども

対応しないとダメだし
対応してもダメで
　
「どうしたらいいのか
わからない」という
不安や情けなさを
【否認】し続けているのが
一番の問題ではないでしょうか。

一方で
社会には
PTSDというこころの病が
蔓延しているわけですが

（事実は別として）
罹患したら最後のどうしようもない
病というイメージがあるから

子どもにも
そう言ってしまったのではないでしょうか。

もちろんそれは大間違いです。

しかし

PTSDは陰陽の問題なので
二元論を超える視点がないと

解けない難問なのです。

そのために派遣された
専門家は今いずこへ？
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大阪府箕面市の市立小学校で
２年生担任の男性教諭が
クラス内で
いじめをしたとする
男児に対し
学級通信で
「言葉は悪いが
バカなんじゃないかと思う」
「相当な
心の病を抱えているとしか
言いようがない」と
非難したことで
教諭と校長は
２８日に
説明会を開いて
保護者らに謝罪する予定です。
昨日
いじめで自殺が起こった
小学校の校長は
苦渋の表情で
謝罪していました。
要するに
いじめというものについて
世間では
単純に批難するけれども
対応しないとダメだし
対応してもダメで
　
「どうしたらいいのか
わからない」という
不安や情けなさを
【否認】し続けているのが
一番の問題ではないでしょうか。
一方で
社会には
PTSDというこころの病が
蔓延しているわけですが
（事実は別として）
罹患したら最後のどうしようもない
病というイメージがあるから
子どもにも
そう言ってしまったのではないでしょうか。
もちろんそれは大間違いです。
しかし
PTSDは陰陽の問題なので
二元論を超える視点がないと

解けない難問なのです。

そのために派遣された
専門家は今いずこへ？

全員で３３人ですが
本日の朝刊の段階では
１７人の救出に
成功していて

１６人の人の
お顔と紹介文が
朝日新聞には
ありました。

なんと

２７歳のカルロスさん
「もう心理学者のお世話には
なりたくない」（母親に漏らしていた）

２７歳のダニエルさん
「これ以上どんな気持ちかと
聞かないで」（親類への手紙に心理学者への苦情）

はっきり言った人が
２人だということで
言わない人がいても
それはわかりません。

阪神淡路大震災では
もっと大きく批難されたそうです。

「帰れ！」とか…

私もこのころの
臨床心理士は大嫌いだった。
　―だから資格を取らなかった。
　　凄い異端扱いされたけど
　　今はそれでよかったと思っている。

臨床心理士は
災害被害のトラウマがあって
及び腰になったのかな？

だから
私の存在に感情的になったり
即刻否定したりしたのかな？
（「殺す気か」とまで言われた）

でも少し変わってきたようだから
今は静観します。
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全員で３３人ですが
本日の朝刊の段階では
１７人の救出に
成功していて
１６人の人の
お顔と紹介文が
朝日新聞には
ありました。
なんと
２７歳のカルロスさん
「もう心理学者のお世話には
なりたくない」（母親に漏らしていた）
２７歳のダニエルさん
「これ以上どんな気持ちかと
聞かないで」（親類への手紙に心理学者への苦情）
はっきり言った人が
２人だということで
言わない人がいても
それはわかりません。
阪神淡路大震災では
もっと大きく批難されたそうです。
「帰れ！」とか…
私もこのころの
臨床心理士は大嫌いだった。
　―だから資格を取らなかった。
　　凄い異端扱いされたけど
　　今はそれでよかったと思っている。
臨床心理士は
災害被害のトラウマがあって
及び腰になったのかな？
だから
私の存在に感情的になったり
即刻否定したりしたのかな？
（「殺す気か」とまで言われた）
でも少し変わってきたようだから
今は静観します。

こんな事件があれば

かつての一時期は
吐き気がするほど
「スクールカウンセラーを
派遣しました」と
新聞に書かれていたものです。

朝日新聞
昨日夕刊によれば

全校集会で
校長指揮のもと
一分間の黙祷をささげ　　　
ショックを受けた生徒も
いるようなのに　

集会後
全員下校させてます。

神戸って
兵庫県でしょう！

スクールカウンセラーだけじゃなく
スーパーバイザーって
ポストまであるんでしょう！

全国のお手本なのでしょう！

難しいことは言ってません。
あるものは
惜しみながら使わねば…。

誰のために
何のために
スクールカウンセラーを設置したのですか？

単価が安いとか　　　　　　
人員が少ないと言う前に
することがあるでしょう？

「そんなところで
ぎりぎりがんばってるのに
気の毒だよ」とか

「国は子どもたちを
見捨てる気か」と
いう民意があって

はじめて主張が通るのです。

今のままでは
予算の額を聞いて
反感を買うだけでしょう。

どこまで傲慢なのか…
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