黒澤明さんは
『善の研究』出版の一年前に生まれ


クロの日に亡くなったそうです。
子ども時代は
知能的に遅れていて 😲
傾倒するドストエフスキーの『白痴』を
①てんかん症状が良くなった主人公は
②善人として描かれ
③ポニョのように波乱を巻き起こす。
札幌に於いた『白痴』の映画化は長年の夢だった。
— 人魚姫を日本に於くとポニョ
当時も
発達障害のことを白痴と呼んでいた@昔の教科書 が

処刑される直前に釈放された後遺症で
てんかん性の白痴にかかってしまっていたというもの
— 流行の病は先天性か後天性か < 天才のつくられかた
黒澤作品は
強い人間信頼と人生肯定を特徴とし
現実社会で困難な状況に追い込まれた主人公が
それを契機にして人間的に再生する姿を描くことが多いとされる。
— 自己実現モデル
泣き虫のいじめられっ子だったけれども


周囲の人たちに助けられ
ポニョを助けた人たちのなかに立派な人はひとりもいない。


ポニョを保育所に持ち込む宗介は
当時は教育上好ましくないと思われていた
— 厳格な父親も映画だけは一緒に見せていた。
—— 視座と行動が違う。
映画を観ていた黒澤だったかも
—しかも今はなき西部劇
—— 原住民いじめ
いつしか類まれな才能が開花

黒澤映画も人間のあるべき姿を願望として描いていると指摘されている。
言論弾圧に耐えながらも
戦時中は国家がフィルム配給制限
終戦直後はGHQの検閲により非合法作品として上映禁止
戦後の日本映画を代表し
国際的にも有名で影響力のある監督の一人となりました。
スター・ウォーズシリーズに影響を与えたとは…
既にジブリとの思想つながりを書いてきましたが
大抵の作品には共同執筆者がいた。
「僕一人で書いていると大変一面的になるおそれがある」から
複眼で書いて編集
— とんぼの目
鮮やかな色彩で細部まで描き込んだ絵コンテ自体が
芸術作品として成立し
作品発表のたびに画集が出版されたこと
生きる意味を探求するというテーマをくり返し描いたこと
ただし通常の社会批判映画のような
犠牲者に観客の同情を集めたり
大衆に連帯をうながすという物語の形式を極端に避け
主人公は大衆をあてにせず
個人的な解決方法を取ることが多い。
晩年期の作品が
家族や師弟など身辺に目を向け
自伝的な要素が強くなったことは
宮崎駿に連なり
特徴とされる
ダイナミックな映像表現
外国人も参加
劇的な物語構成
ヒューマニズムを基調とした主題は
話題の『国宝』の元型であるような気もします。
黒澤も
時間をかけて俳優が役柄や性格をしっかりと掴み
演技が自然に見えるまで周到に稽古を重ねた。
カメラの動きを観客に意識させないようにしたこと
『君たちはどう生きるか』のような純粋経験
解離についても書いていた!
— ドストエフスキーですからね(^^♪
採用試験(小論文)で
「日本映画の根本的欠陥を例示し
具体的にその矯正方法を述べよ」に対し
「根本的欠陥は矯正しようがない」という趣旨の内容で合格
会社は大学卒を採用するつもりだったが本人は中卒
アカデミー賞名誉賞の受賞スピーチに至っても
「私はまだ映画がよく分かっていない」とは
どこまでも東洋思想的な監督でしたね。
作品数に圧倒されますが
ゆっくり鑑賞したいと思いました。